Web y educación

La tecnología y la educación en tiempos de pandemia.

La educación ha dado un salto importante

Derivado del confinamiento por la fácil propagación del virus y en virtud de preservar la salud a nivel mundial, los centros educativos se vieron en la necesidad de adaptarse  a las nuevas disposiciones de salubridad en las cuales, se busco resolver la manera de dar clases, adaptándose y apoyándose de los recursos tecnológicos con los que se cuenta actualmente. Esta nueva modalidad ayudo a descubrir y desarrollar nuevas habilidades para favorecer el aprendizaje y el desarrollo intelectual de los estudiantes.

Gracias a la educación a distancia o en línea, se han logrado adoptar técnicas que integran recursos que responden a las necesidades psico-emocionales e intelectuales de los alumnos, que se traducen en una educación integral que trasciende de lo académico, ayudando a desarrollar nuevas habilidades que anteriormente no se desarrollaban con los métodos tradicionales.

Es importante que los alumnos demuestren un aprendizaje más autónomo y transversal por medio del uso de la tecnología educativa, esta con la finalidad de desarrollar competencias mediante la disposición de  medios para la formación académica, así como valores y habilidades emocionales que formar su carácter a pesar de las limitaciones sociales que la pandemia trajo consigo.

Sin embargo encontramos a su vez la brecha tecnológica entre la las personas que no cuentas con el acceso a estas herramientas digitales, Según la UNESCO, más de 861.7 millones de niños y jóvenes en 119 países se han visto afectados al tener que hacer frente a la pandemia global.  En ciudades donde el 70 % de los estudiantes vienen de familias de bajos ingresos, llevar la escuela a casa significa enfrentarse a no poder ofrecer la tecnología o conectividad necesarias para el aprendizaje online.

Según el estudio publicado por blink learning, en México aproximadamente el 36% de los alumnos utilizan una laptop como dispositivo principal para tomar clases, 35% usa smartphones, 27% otro tipo de herramientas como tabletas electrónicas, y solo el 2% no recurre a ninguno.

Por otro lado, uno de los principales problemas a los que se enfrentan alumnos y docentes es la conectividad a internet, ya que muchos señalan que es deficiente cuando las aplicaciones o plataformas exigen un ancho de banda mayor para mantener estabilidad.

A pesar de los retos y obstáculos que ha encontrado la educación en la modalidad a distancia, por medio de los recursos tecnológicos se la logrado observar algunas ventajas a nivel pedagógico, que mejoran el aprendizaje y las habilidades metacogninitvas de los alumnos.

Entre las principales que se han podido observar con el uso de herramientas tecnológicas se encuentran: el aprendizaje autónomo, que es favorecido por la facilidad de acceso a la información que el internet ofrece, así como la variedad de contenidos y recursos en distinto formatos como: audiovisuales, de texto o audio, que responden a las necesidades intelectuales de cada alumno.

Esta pandemia se ha convertido en una oportunidad para desarrollar en los estudiantes las habilidades desde la resiliencia como lo es: la toma de decisiones informada, resolución creativa de problemas y, sobre todo, adaptabilidad.

Dos conceptos fundamentales para acercarse y diseñar estrategias pedagógicas:
TICs: Tecnologías de la Información y las Comunicaciones digitales. Son las herramientas que aunque no fueron creadas para la educación, tienen beneficios educativos porque permiten obtener información, sistematizarla, procesarla y compartir lo aprendido. Pueden ser sitios web, foros en línea, procesadores de texto, Apps o blogs.
TACs: Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento, son herramientas que aportan ventajas para el aprendizaje de conceptos y habilidades en diferentes disciplinas.

Gracias a las medidas acertadas en el uso de las TIC , para la implementación de modalidades mixtas y virtuales, la utilización de sistemas de organización e interacción escolar, el manejo de herramientas sincrónicas y asíncronas, la integración de evaluaciones formativas y sumativas basadas en medios digitales, el uso de plataformas, de herramientas de aprendizaje y recursos digitales, análisis y planeación logro abrirle paso al uso de las herramientas y la actualización del personal docente para que lograra desenvolverse en esta era digital, sin bien aun falta  mucho para estandarizar los niveles de la educación de excelencia, esta pandemia nos propicio el uso, adaptación e integración de estos recursos para las actividades académicas en los diversos niveles de educativos.

En el siguiente enlace se encuentra un análisis de la conectividad y la pedagogía en la era digital.

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fuentes:

 

Salvador, D. G. C. E. N. F. R. R. G. J. C. R. (s. f.). Coronavirus. Educación y uso de tecnologías en días de pandemia. Ciencia UNAM. 

https://ciencia.unam.mx/leer/1006/educacion-y-uso-de-tecnologias-en-dias-de-pandemia

Yara bastidas. (2021, 24 enero).

 https://www.iesalc.unesco.org/2021/01/24/la-transformacion-digital-durante-la-pandemia-de-la-covid-19-y-los-efectos-sobre-la-docencia/

González, A. I. (2020). Docencia y tecnologías en tiempos de pandemia COVID-19.

 https://www.redalyc.org/journal/279/27964547013/html/

Villafuerte, P. (2022, 3 noviembre). Educación en tiempos de pandemia: COVID-19 y equidad en el aprendizaje. Observatorio / Instituto para el Futuro de la Educación. 

https://observatorio.tec.mx/edu-news/educacion-en-tiempos-de-pandemia-covid19/

 

 

Negrón, A.P.(2021). Adaptación al uso tecnología en el ámbito educativo durante la pandemia derivada del COVID-19 en México. 

 

Negrón, A.P.(2021). Adaptación al uso tecnología en el ámbito educativo durante la pandemia derivada del COVID-19 en México. 

https://www.redalyc.org/journal/5122/512269058003/html/